对方很多人打我但是我也还手了能判定校园霸凌吗？

双方互殴不直接构成校园霸凌，需具体情节认定。建议及时报警并保留证据。
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你被打还手是否能判定为校园霸凌，需根据具体情况判断。
如果存在对方长期、频繁地对你实施肢体或语言攻击，即便你还手，仍可能构成校园霸凌。若仅是偶发冲突，双方均有还手行为，则可能被认定为互殴而非霸凌。

1. 若对方长期、频繁对你进行恶意攻击，即便你还手，仍可能构成校园霸凌。
2. 若冲突为偶发性，且你还手行为较为激烈，可能被认定为互殴。
3. 若你还手是出于自卫，且行为未超出合理限度，仍可主张对方存在霸凌行为。
4. 若存在目击者、视频、伤情记录等证据支持你为被动反击，有助于认定霸凌行为。
5. 若学校已介入处理但未有效制止，仍可能构成校园霸凌责任。
6. 若你还手后引发更大冲突，可能影响对霸凌性质的认定，需谨慎处理后续行为。
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你被打还手是否属于校园霸凌，可依据相关法律进行判断。
根据《未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。该法明确要求学校对学生欺凌行为进行识别和干预。

结合你被打还手的情形，若对方存在多次、持续、恶意的攻击行为，即便你还手，仍可能构成学生欺凌。学校有义务对此类行为进行调查、认定并采取措施。若学校未履行相关职责，可能承担相应法律责任。

此外，《治安管理处罚法》第四十三条也规定，对于殴打他人或故意伤害他人身体的行为，依法予以处罚。因此，若你还手行为被认定为防卫过当，也可能面临一定法律后果。

综上所述，是否构成校园霸凌应结合行为频率、严重程度、主观恶意及双方行为性质综合判断，并依据相关法律作出处理。
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被打还手后，建议你采取以下行动来维护自身权益。
1. 保留证据：保留被打时的伤痕照片、视频、聊天记录、医疗记录等，作为后续维权依据。
2. 及时报告：向老师、班主任或学校心理辅导员报告事件经过，要求学校介入调查和处理。
3. 寻求家长支持：让家长与学校沟通，确保你的安全和心理健康。
4. 心理疏导：若因此事产生心理压力，应寻求学校心理咨询或专业心理辅导。
5. 法律咨询：如事件严重或学校处理不当，建议及时咨询专业律师，了解进一步法律救济途径。

选择何种方式应根据事件的严重程度、证据充分性以及学校的处理态度综合判断。在确保自身安全的前提下，优先通过学校和家庭协调解决，必要时寻求法律支持。

如你对具体操作仍有疑问，建议进一步向专业律师咨询，获取个性化指导。
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被打还手可能面临以下法律风险，需引起重视。
1. 被认定为互殴风险：例如，若你还手行为较为激烈，且无明确证据表明你为被动反击，可能被认定为互殴，导致双方均承担责任。
2. 防卫过当风险：例如，若你在被打后情绪失控，还手造成对方严重受伤，可能被认定为防卫过当，需承担相应法律责任。

这些风险可能影响你是否能被认定为校园霸凌受害者，也可能影响学校或公安机关对事件的处理结果。因此，在遭遇暴力时应尽量保持冷静，优先寻求第三方介入，避免激化矛盾。
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